El Jardín de Infantes Casa del Niño Amanecer (El Talar, Tigre), el Jardín de Infantes Municipal N° 24 (Avellaneda), el Jardín de Infantes Municipal N° 30 (Villa Corina, Avellaneda), el Jardín `Medalla Milagrosa´ (Florencio Varela), el Jardín San Martín de Porres (Rincón de Milberg, Tigre) y el Jardín Santa Clara (Don Torcuato, Tigre) fueron seleccionados para participar del programa que apunta a la capacitación de educadores y al fortalecimiento institucional.
Con esta iniciativa, 85 educadores participarán en las diversas instancias de formación y recibirán materiales de trabajo y 892 niños y niñas, de entre 1 y 5 años serán beneficiados.
PROYECTARnos es una iniciativa de la Fundación C&A que se desarrolla con la asesoría técnica de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP). Apunta a capacitar y asesorar a los educadores de jardines comunitarios participantes para que adquieran nuevas herramientas y desarrollen proyectos institucionales y de sala que impliquen una mejora en sus prácticas, en función de aquellas cuestiones que detecten como instancias a mejorar.
En su conjunto, las seis instituciones participantes -todas ubicadas en el conurbano bonaerense (región a la que se dirigió la convocatoria)- atienden a una población de 892 niños y niñas de entre 1 y 5 años, en su mayoría con necesidades básicas insatisfechas y que viven en contextos socio-económicos vulnerables.
La propuesta llegará a un total de 85 educadores de estas instituciones, que participarán en las diversas instancias de formación y recibirán materiales de trabajo, a cargo de un equipo de la OMEP integrado por profesionales en Pedagogía, en Gestión, en Salud y docentes.
Asimismo, este equipo los acompañará durante todo el año en el diseño, implementación y evaluación de los proyectos que ejecuten, que buscarán una mejora en sus prácticas. Las instituciones participantes contarán con el apoyo económico de la Fundación C&A para poder llevar a cabo estos proyectos.
Según detallaron los representantes de los jardines seleccionados, las necesidades a cubrir abarcan desde el fortalecimiento institucional, la formación de los educadores, recursos didácticos y lúdicos hasta la mejora de infraestructura (como ampliación, acondicionamiento o equipamiento de las salas).
