Se realizó el evento “Emprendedores Escolares 2016”

“El software se está comiendo al mundo” –anunció la profesora del Comercial Nº 22 al grupo de alumnos. “¿Quién se está comiendo al mundo?” –preguntó Martín, estudiante de cuarto año. “¡El software!”, repitió Susana Gómez solo para ver su cara de asombro. Minutos después, Santiago Ceria, exdirector de la Fundación Sadosky y profesor del Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires (UBA), subía al escenario y explicaba ante cientos de adolescentes cómo el software influye prácticamente en cualquier aspecto de la vida moderna y cómo eso va a afectar las profesiones futuras.

Esta fue solo una de las charlas que tuvieron lugar durante la Semana de las Ciencias en el Pabellón 2 de Exactas, evento que busca difundir las distintas carreras que se dictan en la facultad. Organizada desde 2001 por el Equipo de Popularización de la Ciencia y los departamentos de cada carrera, Computación destaca por el interés creciente que hizo que en 2015 recibiera a más de 1.500 alumnos de Capital y el conurbano, que en 2016 se transformaron en 2.100. “El objetivo es dar a conocer por un lado la programación, y para los que se animen, también la robótica. Todo está pensado para ser acercado a la comunidad, que pueda salir de las puertas de la facultad y que se aprenda en todos los colegios”, explicó Christian Cossio Mercado, docente del Departamento de Computación de la facultad. “Soy egresada de Exactas y la pasión que transmiten los estudiantes es muy importante a la hora de que los chicos elijan una carrera”, afirmó Gómez.

En esa línea, las iniciativas Program.AR, Dale Aceptar y Estudiar Computación impulsadas por la Fundación Sadosky, dependiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva totalizaron en 2015 más de 200.000 participantes. Este año, la Fundación firmó un convenio con el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE – UNESCO), a través del cual se diseñará un curso en línea para funcionarios, supervisores y directivos de escuelas públicas primarias y secundarias de la República Argentina, sobre gestión y liderazgo de proyectos innovadores que integren a las Ciencias de la Computación en las instituciones escolares.

“Es un orgullo ver exponer a mis alumnos frente a semejante auditorio. Venimos de muy lejos a ver de qué se trataba y nunca pensamos que íbamos a terminar acá”. Estas fueron las palabras de Claudia Sesto, docente de la Escuela Industrial Nº 1 “General Mosconi”. Desde Caleta Olivia, Santa Cruz, ella y sus alumnos viajaron para participar en el evento “Emprendedores Escolares 2016”, certamen organizado por el Ministerio de Ciencia cuyo objetivo es promover las vocaciones científicas y estimular el espíritu emprendedor en los estudiantes secundarios. Un rato más tarde, sus alumnos obtendrían el primer premio con su proyecto que produce papel film a partir de nanopartículas de almidón de papa. La idea nació a partir de detectar el gran problema relacionado a los plásticos existente en la comunidad.

La Semana de las Ciencias, Program.AR y “Emprendedores Escolares 2016” son tan solo algunas de las iniciativas que se enmarcan en una política de Estado que tiene como protagonistas a actores fundamentales en la vida productiva del país. Tanto los ministerios públicos como la universidad están trabajando para fomentar, desde una edad cada vez más temprana, que alumnos y docentes construyan juntos y se capaciten para poder encarar los desafíos productivos que se avecinan: “Vivimos una época de cambio. El trabajo en el futuro no estará asociado a tareas rutinarias, sino que estará relacionado con la creatividad y la capacidad de crear. Y esta es la base del emprendedorismo: animarse a hacer cosas nuevas”, explicaba a los estudiantes que asistieron a “Emprendedores Escolares 2016” el ministro de Ciencia, Lino Barañao.

El concurso se realizó en el marco de la 3ª Feria Internacional de Emprendedorismo Escolar (FIEE), organizada en conjunto por los ministerios de Educación y Deportes; Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva; Ambiente y Desarrollo Sustentable; y Producción de la Nación. Durante tres días, estudiantes y docentes de escuelas secundarias de toda la Argentina y de países de la región expusieron alrededor de 100 proyectos vinculados al emprendedorismo, de los cuales se seleccionaron 10 destacados. Por medio de la modalidad TED, los chicos presentaron ante un jurado en el Centro Cultural de  la Ciencia (C3) sus iniciativas, y tres de ellos fueron distinguidos.

“Tuvimos muchos nervios durante la presentación, por momentos se van las palabras, pero los profes ayudaron mucho para prepararnos para esto. Este proyecto lo veníamos pensando desde hace mucho, pero el paso para convertirnos en emprendedores lo dimos hace muy poco”, comentó Regina Guzmán, alumna de la Escuela de Educación Técnica Nº 3138 “Alberto Einstein”, de Salta. Junto a su compañera, María Candelaria, dieron a conocer un proyecto destinado a la producción de tableros electrónicos para eventos deportivos. La iniciativa ya está en marcha bajo la modalidad de cooperativa y cuenta con tres pedidos para clubes locales.

“Esta feria nos sirvió para ver distintas problemáticas y cómo las encaran desde distintas provincias. Eso ayudó a darnos una dimensión y comprender mejor lo que hacemos”, relató Julieta Cuestas, alumna de la Escuela Técnica Nº 1 de Santiago del Estero. Su socia, María de los Milagros Radi, completó: “También nos sirvió compartir estos proyectos para ver cómo podemos mejorar y qué hacer para poder informar a la gente sobre la problemática relacionada con la celiaquía que hoy tratamos”. Las estudiantes accedieron a un premio gracias a su proyecto “Zanaharina”, que utiliza zanahorias de descarte de grandes productores en la elaboración de harina para celíacos.

El rescate de problemáticas sociales a nivel local fue el común denominador de los proyectos elaborados por los jóvenes. Mientras que en la Semana de la Computación, los alumnos de Exactas presentaron por primera vez un espacio dedicado a la robótica y la sociedad, como forma de difundir a la comunidad educativa un espacio de interacción que llevan adelante en asentamientos de la Ciudad de Buenos Aires.

Además de creatividad e innovación, en el universo de las jóvenes mentes del futuro también se inscriben los conceptos de inclusión e igualdad de oportunidades. Es por ello que el Ministerio de Ciencia reafirma su compromiso de profundizar en la formación de profesionales desde edades tempranas, para que el emprendedorismo no sea una actividad aislada y pueda convertirse en parte fundamental del desarrollo económico y social de nuestro país.