“Modelando la ciencia” de la UTNBA ganó Premio Clarín-Zurich

El proyecto se implementó este año, como complemento del Programa Entropía, con el objetivo de capacitar a docentes de escuelas secundarias públicas que enseñen física y matemática.

Alejandro Finocchiaro, Ministro de Educación de la Nación, hizo entrega del Premio al Ing. Jorge Almiña, director de los programas Entropía y Modelando la Ciencia.

Modelando la Ciencia es un programa de capacitación para docentes de enseñanza media de escuelas públicas que dicten asignaturas como matemática o física.

El Proyecto surgió en 2016 y este año se implementó “sobre 200 docentes de escuelas técnicas de la Ciudad de Buenos Aires, tratando de formarlos con estos materiales y con esta metodología, poniendo el foco en lo que se conoce como modelación de la ciencia para el abordaje de la física y la matemática”, sostuvo el Ing. Jorge Almiña, director de los programas Entropía y Modelando la Ciencia.

“Para nosotros – continuó- es importantísima la visibilidad que nos dio este Premio, la posibilidad de que nos conozcan, que un Ministro de Educación nos lo haya entregado y en diez minutos nos haya invitado a trabajar con él. Indudablemente es como haber subido un escalón de 10 pisos de una sola vez. Se catalizó todo en un solo evento por el hecho de haber ganado, y eso era lo que nosotros buscábamos: La posibilidad de llegar a un lugar al que a veces por diferentes situaciones es difícil acceder por más que hagas bien el trabajo”.

Modelando la Ciencia es un proyecto que complementa al Programa Entropía, un programa de nivelación con el que la UTNBA acompaña a los alumnos que se encuentran en el último año del ciclo de enseñanza media para reforzar su rendimiento en Ciencias Básicas, con la intención de ofrecerles igualdad de oportunidades al momento de ingresar a la Facultad.

“Primero hicimos Entropía, luego hicimos Modelando la Ciencia con el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, y este año nos presentamos al Premio. Como se trataba de un concurso para capacitación docente, de los dos modelos que estamos implementando el que mejor se adaptaba era Modelando la Ciencia”, sostuvo Almiña y adelantó que el Ministerio de Educación se mostró muy interesado en el Proyecto “consideran que tiene un potencial enorme a nivel nacional, fundamentalmente porque la UTN es una Universidad que está en todo el país, que tiene muchas Regionales y justamente eso fue lo que más les llamó la atención”.

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