Cartoon Network y Boomerang presentan una investigación acerca de los niños argentinos

Mediante estudios cualitativos y cuantitativos se entrevistó a más de 5.000 niños argentinos, de entre 7 y 15 años, de NSE medio alto y alto; a madres y maestras de niños entre esas edades. El objetivo fue actualizarse con las características del mercado infantil y analizar sus pautas de consumo, comportamiento, sociabilización e identificación.

Los estudios cualitativos fueron realizados con niños, maestras y madres de familia, y a partir de allí se obtuvieron hallazgos puntuales sobre cómo los niños consumen, se comportan, se ven a sí mismos y buscan ser percibidos por los demás. Observaciones etnográficas al momento del consumo, entrevistas en profundidad y ejercicios a través del dibujo fueron parte de una serie de metodologías que Cartoon Network y Boomerang ejecutaron durante el proceso de investigación.

Los estudios cuantitativos se realizaron a través de encuestas on line en www.CartoonNetwork.com.AR, donde a partir de un banner se invitaba a los niños a responder algunas preguntas, con previa autorización de sus padres y en un tiempo aproximado de 5 minutos. Así, otorgaron información útil y relevante sobre sus preferencias, aspiraciones y preocupaciones.

«Las empresas de mediciones de audiencia nos ayudan a entender el comportamiento del niño con respecto a televisión, sin embargo estudios como éste nos permiten ir mas allá de los ratings y entrar a la mente y al mundo de cada chico. Para Cartoon Network y Boomerang esta cercanía siempre ha sido importante y crítica, se refleja mayormente en nuestros productos e iniciativas como nuestra posición en el mercado», comentó Pablo Verdin, Vicepresidente de investigación para Turner Broadcasting System Latin America, Inc.

Por su parte, Bernardo Benedit, Manager de Ventas Publicitarias para Argentina y Cono Sur de Turner Broadcasting System agregó: «Cartoon Network es una marca que nació hace 14 años y desde aquel entonces continuamente realiza estudios para conocer en profundidad los gustos e intereses de los chicos. Este año, quisimos compartirlo con nuestros anunciantes y agencias porque entendemos que los resultados obtenidos son un gran aporte para comprender mejor el modo de pensar y de sentir de nuestro público».

En líneas generales, los resultados alcanzados demuestran que los niños aspiran a tener más independencia de la que ya poseen pero paradójicamente quieren seguir siendo chicos para poder jugar y evitar responsabilidades. Se angustian cuando tienen un mal desempeño en el colegio o detectan problemas en su casa y se preocupan por ser escuchados y reconocidos. Consideran fundamental a su grupo de amigos ya que comparten los mismos códigos y están muy pendientes de su aspecto físico y la ropa que usan.

Algunos de los principales hallazgos de tipo cuantitativo fueron:

· Ser Niño – El 69% de los niños y el 59% de las niñas entre 7 y 15 años consideran al juego como la mejor experiencia de la niñez. Se trate de jugar con sus amigos o con juguetes, ambas respuestas fueron las más populares entre los dos sexos. Luego, se ubican el «no tener que trabajar» (18% para los chicos y 17% las chicas) y la posibilidad de ser «mimado o consentido por los padres» (5% los varones y 12% las nenas). En el extremo opuesto, lo peor de ser niño se relaciona con la obligación de «tener que ir al colegio» (54% varones y 41% mujeres), seguido por «tener que hacer la tarea» (46% los niños y 34% las niñas) y «no poder comprar las cosas que quiero» (36% y 34% respectivamente). Además, la gran mayoría admite que desearían ser más grandes «pero no demasiado»: en promedio entre 2 y 3 años mayores a su edad actual; para poder «tener mi propio dinero», «poder salir solo» o «poder tener novio/a».

· El Cuarto – Es el espacio donde mejor pueden expresar sus deseos, aspiraciones y sobre todo disfrutar de privacidad y relativa independencia. Las diferencias entre los varones y las chicas parecería estar dada sobre todo por una cuestión de percepción: las chicas se detienen en la forma y los chicos en el contenido. Mientras que los varones incorporan elementos relacionados con el deporte, la tecnología (televisor, videojuegos, computadora) y los personajes de caricaturas; las chicas se vuelcan a imágenes asociadas a la familia, elementos que refuerzan su rol de género (muñecas, flores, espejos), al mobiliario decorativo (alfombras, cortinas) y a elementos tecnológicos como computadoras y equipos de música.

· Tecnología – La tecnología forma parte de la vida diaria de los niños, es el principal vehículo para acceder a la información, diversión, socialización y para vincularse con el mundo. Se destaca que el 65% de los encuestados (niños y niñas) tiene teléfono celular y lo usan principalmente para mandar mensajes de texto, tomar fotos y jugar, aparte de hablar con amigos y familiares.

· Amigos- Mientas que para las nenas lo más importante de tener amigos es poder contarles sus secretos (36%), para los varones lo principal es el rol de compañero de juegos (23%). Las actividades preferidas para compartir son «ir al shopping» para las niñas (54%) e «ir al cine» para los niños (45%). Para ambos es fundamental la conformación de un grupo de pertenencia por medio del lenguaje: existen diferentes y variadas fuentes de donde provienen sus modismos (como la televisión o los grupos marginales). Los más destacables por su originalidad y frecuencia de uso son: «Rescatate rayan», «boludo», «posta» y «ponete las pilas».

· Consumo – El 85% de los encuestados admite que le gusta ir de compras. Los niños gastan su dinero principalmente en golosinas (caramelos, alfajores y chocolates) y juegos o juguetes, mientras que las nenas lo hacen en caramelos, ropa y accesorios. El 38% admite que es más fácil conseguir lo que desean acudiendo a sus madres y que lo más accesible es lo relacionado con la comida y las golosinas.

· El Mundo – En relación a su vida diaria, el 63% de las niñas y el 60% de los niños admiten que lo que más les preocupa es obtener buenas notas en el colegio, seguido del miedo a que les roben o secuestren (35% los chicos y 38% las chicas) y a llevarse bien con sus amigos (36% niños y 35% niñas). En líneas generales, se destacan entre las problemáticas más integrales una preocupación por el calentamiento global y la contaminación, la pobreza, las guerras, las drogas y el alcohol.