En la oportunidad, Fellner afirmó que “la educación superior debe ser concebida como un bien público con finalidad social y de responsabilidad indeclinable por parte del estado para garantizar la gratuidad de la educación para todos los ciudadanos, como así también la formulación de los acuerdos y condiciones que garanticen el acceso, la permanencia y la concreción de la graduación”.
El titular de la cámara baja rescató la importancia de “la autonomía y autarquía universitaria”, estableciendo un “modelo superador de la autonomía de mercado y del intervencionismo”.
Por último, Fellner indicó la necesidad de ampliar a la mayor participación posible el foro del debate que se dará en el ámbito del Parlamento y rescató “la importancia de involucrar a la ciudadanía en una ley que debe ser de todos”.
Participaron además, el Ministro de Educación, Juan Carlos Tedesco; de Ciencia y Tecnología, Lino Barañao; los titulares de la bancada del Frente Para la Victoria de Diputados, Agustin Rossi, y del Senado Miguel Pichetto; el Secretario de Política Universitaria, Alberto Dibber; la titular de la comisión de Educación de la cámara baja, diputada Adriana Puiggros y su par del Senado, senadora Blanca Osuna.
En el inicio de la reunión, sus participantes escucharon un detalle de las acciones llevadas a cabo por la comisiones legislativas con representantes de diferentes sectores, entre ellos el gremio docente (CONADU, CTERA), de la producción (CGT, UIA y Sociedad Rural), organizaciones sociales e investigadores del CONICET y del INTA, docentes de universidades nacionales y privadas como así también expertos en la materia con el objeto de llegar a coincidencias sobre el texto final del proyecto de Ley de Educación Superior.
